علم نفس التعلم:
هو علم يعتني بدراسة النمط والأسلوب الفردي في جميع الظروف التعليمية والتدريسية، كما أنه يهدف إلى زيادة كفاءة وجودة كل من التعليم والتعلم لدى الفرد، بالإضافة إلى مناهج جديدة وأكثر تعاونا للواجبات المنزلية والاختبارات وقدرة الفرد على التعلم.
نظريات التعلم:
هي النظريات التي تفسر لنا الطريقة التي يتعلم بها الإنسان، وهي تفاسير مختلفة ومتنوعة لكيف يتلقى ويفهم ويستوعب الإنسان.
أهم نظريات التعلم:
1) النظرية السلوكية:
رواد النظرية:
-بافلوف
- ثورندايك
- وطسون
- سكينر
التعلم حسب النظرية السلوكية:
- التعلم عملية إنشاء روابط في الجهاز العصبي بين الأعصاب الداخلية التي يثيرها المنبه المثير، والأعصاب التي تنبه العضلات فتعطي بذلك استجابات الحركة.
مفاهيم النظرية السلوكية:
- مفهوم السلوك، ومفهوم المثير، والاستجابة، ومفهوم الاشتراط الإجرائي، ومفهوم التعزيز والعقاب، ومفهوم التعلم.
2) النظرية الجشطالتية:
رواد التظرية الجشطالتية:
- فير تيمر
- كوهلر
- كوفكا
ملخص النظرية:
- اعتبار الاستبصار شرط التعلم الحقيقي وأن التعلم يقترن بالنتائج.
- الاستبصار حافز داخلي قوي والتعزيزالخارجي عامل سلبي.
مفاهيم النظرية:
مفهوم الجشطلت، ومفهوم البنية، ومفهوم الاستبصار، ومفهوم التنظيم، ومفهوم الانتقال، ومفهوم الدافعية الأصلية، ومفهوم الفهم والمعنى.
3) النظرية البنائية:
رواد النظرية
- جون بياجي
ملخص النظرية
- الخطأ شرط أساسي للتعلم والتعلم يقترن بالتجربة وليس بالتلقين.
- تتم عملية بناء المعرفة من خلال الاستعاب والتلاؤم ويتم التعلم بالوضعية المشكلة.
مفاهيم النظرية:
مفهوم التكيف، ومفهوم الموازنة والضبط الذاتي، ومفهوم السيرورات الإجرائية، ومفهوم التمثل والوظيفة الرمزية، ومفهوم خطاطات الفعل.
4) النظرية المعرفية:
رواد النظرية
- كنايي
6 طارديف
- نوفاك
ملخص النظرية:
- تعويض السلوك بالمعرفة كموضوع لعلم النفس.
- أصبحت السيكولوجية الحديثة تدرس الحالات الذهنية للفرد.
- التعلم لا يكمن في الكم بل يجب مراعاة الكيف.
- المعرفة تتكون وتبنى بفضل نشاط الذات ونتيجة لهذا النشاط.
5) النظرية السوسيوبنائية:
رواد النظرية:
- فيكوتسكي
- كليرمون
ملخص النظرية:
- التعلم يرتكز على الصراع المعرفي.
- المعارف تبنى اجتماعيا من طرف المتعلم (تعلم ذاتي).
- التعلم يحدث بالتفاعل مع المحيط (تعلم خارجي).
- تعبئة الموارد لإيجاد حل مشكلة تواجه المتعلم بتاثير داخلي وخارجي.
- يحدث التعلم خلال التفاعل بين السلوك وظروف الشخص والمحيط.
- عوامل التعلم الانتباه، الاحتفاظ في الذاكرة، الانتاج، الدافعية.
6) الذكاءات المتعددة:
رواد لنظرية:
- هوارد جادنر
ملخص النظرية:
- اختلاف الناس في مقدار الذكاء الذي يولدون به وفي طبيعته.
- وجود ذكاءات متعددة يملكها الناس بنسب متفاوتة ولا فضل لذكاء على آخر.
أنواع هذه الذكاءات:
- الذكاء اللغوي.
- الذكاء التفاعلي.
- الذكاء الذاتي.
- الذكاء الحركي.
- الذكاء الموسيقي.
- الذكاء البصري الفضائي.
- الذكاء الطبيعي.
- الذكاء الوجودي.
7) نظريات الملكات:
رواد النظرية:
- ابن خلدون.
ملخص النظرية:
- التعلم الفعال قائم على الممارسة والانتقال بالفعل عن طريق التكرار إلى مرتبة التمهير.
- الملكات لا تحصل إلا بتكرار الأفعال فيصبح الفعل عادة ثم صفة، وبالتكرار تصبح حالا، وزيادة التكرار تجعلها ملكة أي صفة راسخة.
- التعلم عن طريق الممارسة أقصر طريق للحصول على الملكة بخلاف التعلم والاكتساب.
عوائق التعلم وصعوباته:
هي الصعوبات التي يصادفها المتعلم خلال مساره الدراسي وتتسبب في تعثر تعلمه.
- العائق النفسي: تظهر على المستويات العقلية والوجدانية والعاطفية والنفسية الحركية، تؤدي إلى اضطرابات أو خلل في الجهاز العصبي.
- العائق التعليمي: غموض في الوسائل الديداكتيكية مما يؤدي إلى غموض في المفاهيم وطرائق التدريس والمحتويات والوسائل التعليمية.
- العائق الابستمولوجي: تصورات وأفكار خاطئة يحملها المتعلم تعيقه من تعلم معرفة جديدة (عائق التجربة الأولى، والتعميم اللفظي، والمعرفة التوحيدية البراغماتية، والجوهري الإحيائي.
لا تنسى أن تترك لنا تعليقا